Orang Tua Didorong Bijak Perkenalkan AI pada Anak, Ini Rekomendasi Para Ahli

JAKARTA, DC News – Perkembangan kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) yang semakin masif dalam kehidupan sehari-hari mendorong perubahan cara orang tua mendidik anak. Jika sebelumnya fokus pada pembatasan penggunaan teknologi, kini pendekatan bergeser menjadi pendampingan aktif agar anak mampu memanfaatkan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab.

Laporan Mashable India menunjukkan adanya pergeseran paradigma pengasuhan di era AI, dari sikap menghindari perangkat digital menuju penggunaan yang disengaja. Perubahan ini tak terlepas dari realitas bahwa anak-anak kini tumbuh di lingkungan digital yang selalu terhubung (always-on), dengan akses luas ke berbagai perangkat pintar.

Data PricewaterhouseCoopers (PwC) memperkuat tren tersebut. Sebanyak 89 persen anak usia 13–14 tahun telah memiliki smartphone, dan sekitar 38 persen di antaranya menggunakan teknologi AI untuk hiburan. Kondisi ini menempatkan orang tua pada dilema antara memanfaatkan teknologi sebagai sarana belajar dan mengantisipasi risiko seperti paparan konten tidak pantas serta gangguan konsentrasi.

Dari Kontrol ke Pendampingan

Para ahli menilai pendekatan pengasuhan perlu bertransformasi. Orang tua tidak lagi cukup menjadi pengontrol, tetapi harus berperan sebagai pendamping yang membimbing anak memahami teknologi.

Pendekatan ini dapat dilakukan dengan memperkenalkan perangkat yang dirancang khusus untuk anak secara bertahap. Perangkat tersebut berfungsi sebagai sarana belajar yang aman, sekaligus melatih tanggung jawab dan literasi digital sejak dini.

“Bukan tentang mengontrol anak sepenuhnya, tetapi memberi ruang bagi mereka untuk belajar sambil tetap didampingi,” menjadi prinsip utama dalam pendekatan ini.

Panduan UNICEF dan AAP

UNICEF mendorong orang tua untuk mulai mengenalkan AI sejak usia dini melalui percakapan sederhana yang kontekstual. Anak dapat diajak memahami cara kerja AI melalui contoh sehari-hari, seperti asisten suara atau robot rumah tangga.

Selain itu, UNICEF merekomendasikan metode co-use, yakni penggunaan teknologi secara bersama antara orang tua dan anak. Cara ini dinilai efektif untuk membangun pemahaman bahwa AI hanyalah alat bantu, bukan pengganti kemampuan berpikir manusia.

Sementara itu, American Academy of Pediatrics (AAP) menekankan pentingnya kualitas penggunaan media. Dalam kajiannya terkait AI generatif, AAP menyebutkan bahwa teknologi ini memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran personal dan kreativitas, tetapi juga membawa risiko misinformasi, pelanggaran privasi, hingga ketergantungan emosional.

AAP menyarankan orang tua untuk tetap terlibat aktif melalui co-viewing dan diskusi terbuka guna membangun kemampuan berpikir kritis anak.

Kebijakan dan Perspektif di Indonesia

Di Indonesia, pemerintah turut mendorong penguatan literasi digital dan etika penggunaan teknologi sejak dini. Sejumlah kebijakan pendidikan mulai membatasi penggunaan AI generatif secara instan di jenjang sekolah dasar hingga menengah guna mencegah ketergantungan.

Pakar pendidikan menekankan bahwa teknologi tidak boleh menggantikan fondasi utama perkembangan anak, seperti interaksi sosial, aktivitas fisik, dan pembentukan karakter.

Pandangan Gereja: AI sebagai Alat, Bukan Pengganti Relasi

Selain perspektif ilmiah, pandangan keagamaan juga menyoroti pentingnya penggunaan AI secara bertanggung jawab. Gereja Katolik, melalui dokumen Antiqua et Nova (2025), menyatakan bahwa AI dapat mendukung pendidikan yang dipersonalisasi, tetapi tidak boleh menggantikan relasi manusiawi dan pertumbuhan rohani.

Paus Leo XIV turut mengingatkan risiko manipulasi algoritma terhadap anak dan remaja, yang dapat memengaruhi cara berpikir serta perkembangan emosional mereka. Ia menegaskan bahwa pendidikan digital tidak cukup melalui regulasi, tetapi memerlukan keterlibatan aktif orang tua dan pendidik.

Dalam konteks ini, keluarga tetap dipandang sebagai pusat pendidikan utama. Nilai-nilai spiritual, interaksi langsung, dan pembentukan karakter menjadi aspek yang tidak dapat digantikan oleh teknologi.

Waspadai Tanda Penggunaan Tidak Sehat

Orang tua perlu mengenali tanda-tanda penggunaan teknologi yang berlebihan, seperti gangguan tidur, penurunan prestasi belajar, perubahan perilaku, hingga ketergantungan emosional pada AI.

Baik UNICEF, AAP, maupun pandangan Gereja sepakat bahwa teknologi harus ditempatkan sebagai pelengkap, bukan pusat kehidupan anak.

Teknologi sebagai Pendukung Perkembangan

Dengan pendekatan yang seimbang, AI dapat menjadi alat yang membantu anak mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, serta kemampuan belajar mandiri. Namun, peran orang tua sebagai pembimbing tetap tidak tergantikan.

Pendampingan yang tepat diharapkan mampu melahirkan generasi yang tidak hanya cakap teknologi, tetapi juga memiliki nilai etika, empati, dan tanggung jawab sosial yang kuat. []